Wissenschaft

Im Schulgarten sollten zwei Gruppen untersuchen, wie sich Licht auf junge Bohnenpflanzen auswirkt. Die Lehrerin stellte gleiche Töpfe, vergleichbare Erde und Saatgut aus derselben Packung bereit. Eine Gruppe platzierte ihre Gefäße an einem hellen Fenster, die andere in einem Bereich mit weniger Tageslicht. Beide Gruppen sollten regelmäßig gießen und das…

Auf einer Klassenfahrt an die Küste bemerkte Mia, dass der Himmel mittags kräftig blau wirkte, während am Abend warme rote und orange Töne über dem Wasser lagen. Sie fragte ihren Physiklehrer, ob das Sonnenlicht selbst während des Tages seine Farbe ändere. Er schlug vor, die Beobachtung zunächst genauer zu beschreiben.…

Nach einem Sommerregen beobachtete eine Kindergruppe, wie Wasser von den Blättern in kleine Pfützen tropfte. Eine Betreuerin fragte, wo die Pfützen wohl nach einigen trockenen Tagen bleiben würden. Einige Kinder vermuteten, das Wasser verschwinde einfach im Boden. Andere meinten, es steige wieder in die Luft. Aus dem Gespräch entstand ein…

Im naturwissenschaftlichen Raum einer Schule stand ein Mikroskop, das bisher nur selten benutzt worden war. Für einen Projekttag brachte die Lehrerin vorbereitete Bilder und ungefährliche Proben mit, an denen die Klasse den Umgang mit dem Gerät üben konnte. Zunächst sollten die Lernenden herausfinden, warum eine hohe Vergrößerung allein noch kein…

In der Aula einer Schule fanden regelmäßig Proben des Chors statt. Dabei bemerkten die Sängerinnen und Sänger, dass manche Wörter am hinteren Ende des Raums schwer zu verstehen waren. Der Klang blieb dort lange hörbar und überlagerte bereits die nächsten Silben. Für ein gemeinsames Projekt mit dem Physikkurs untersuchten die…